Caractéristiques

• Taille: 29.5 x 12 cm
• Fabrication en bois massif / billes et tiges en plastique ABS

Le boulier familier d’écolier est le modèle le plus facile à appréhender pour les plus jeunes.
Ce type de boulier procure une introduction à la fois aisée et tangible au monde de l'arithmétique.
Avec fabrication en bois substantielle, il est à la fois durable dans la durée et respectueux de l’environnement.
Couleurs vives et plaisantes issues d’une peinture et d’un vernis non toxique.
Une qualité de fabrication robuste résistante de la négligence des plus petits.

Pour votre enfant, le boulier demeurera facteur véritable de réussite.

Pourquoi un boulier ?

Les mathématiques sont un concept abstrait ; à de nombreuses occurrences, il fut démontré par des études sérieuses que les enfants de moins de 9 ans connaissaient des difficultés à visualiser des éléments conceptuels semblables aux mathématiques.
Ces difficultés peuvent découler à une foule de maux progressant d’une répulsion des mathématiques dans les circonstances les moins graves ; et peuvent mener à des pertes d'assurance et même des déboires scolaires, également chez des élèves dégourdis.
Réaliser des raisonnements sur un boulier aidera votre enfant à examiner les calculs et créer des modèles mentaux qui l'aideront tout au long de son parcours scolaire, et aussi au-delà durant ses études.

Le boulier : un instrument antique qui continue d'être adapté à ce jour.

Les enfants qui utilisent le boulier pendant leur apprentissage reçoivent majoritairement des résultats significativement plus élevés dans les mesures de QI que leurs pairs, surclassent aussi les élèves travaillant selon des méthodologies d'apprentissage les plus avant-gardistes.

Le boulier aide ses utilisateurs au-delà des mathématiques.

Le maniement du boulier sert la mémoire des élèves de plusieurs façons. Primo est que l’enfant n’a plus à retenir les réponses aux exercices d'arithmétique. Subséquemment que l'élève a appris le boulier, il connaîtra la manière de résoudre toute sorte d'énoncés de calcul. Il n’aura pas à retenir des solutions ou des phases de résolution, car cela sera constamment la même méthode. La deuxième façon dont le boulier seconde leur mémoire, c’est qu’ils peuvent discerner très concrètement comment ils ont obtenu la réponse. En comprenant la manière fonctionnent les calculs et les chiffres, ils peuvent voir comment fonctionnent les différents problèmes. Une fois que l’élève peut résoudre un problème, il n’a plus la nécessité de garder les étapes de résolution dans sa mémoire immédiate.
Les élèves, ont tendance à apprendre les exercices et non développer des méthodologies pour les résoudre, et sont conséquemment face à un travers d’apprentissage par cœur sans réflexion qui n’est pas toujours aisément perceptible.
Ce défaut est facilement résolu en calculant avec un boulier, car le boulier appuie une assimilation intuitive et effective de l'arithmétique.

Depuis la maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur le boulier crée un profit avéré pour l'élève qui en fait usage.